Descripción
PLANNING DEL CURSO:
El curso se estructurará en 10 módulos y comenzará en el mes de enero de 2026.
MÓDULO 1: Aspectos fundamentales
Contenidos a tratar:
- Qué es una Programación Didáctica (PD) y cómo debe ser si queremos brillar
- Qué son las Unidades Didácticas (UD) y las Situaciones de Aprendizaje y cómo tienen que ser para conseguir la plaza
- Cómo temporalizar
- Qué área o áreas escoger (pros y contras de cada una)
- Para qué nivel programar
MÓDULO 2: Comenzamos nuestra Programación Didáctica
Contenidos a tratar:
- Cómo estructurar la PD
- Justificación y contexto de nuestra PD
- Para qué alumnado programar (psicología educativa, NEAE…)
MÓDULO 3: Aspectos básicos de las Unidades Didácticas
Contenidos a tratar:
- Las tablas como herramienta para estructurar las UD
- Contenidos a tratar en cada área
- Interdisciplinaridad
- Productos finales e hilos conductores
MÓDULO 4: Concreción, secuenciación y temporalización de nuestra Programación Didáctica
Contenidos a tratar:
- Concreción de nuestra PD para la etapa y el nivel (finalidad de etapa, objetivos, competencias…)
- Secuenciación y temporalización de la PD
MÓDULO 5: Metodología, recursos e innovación
Contenidos a tratar:
- Metodologías constructivistas generales
- La importancia del Aprendizaje Cooperativo
- La importancia de la metacognición
- Estrategias metodológicas específicas de cada área
- Innovación educativa en cada área: nuevos movimientos, gamificación, recursos TIC, inteligencia artificial, robótica…
- Organización del aula y los recursos
MÓDULO 6: Programación Didáctica: Evaluación, atención a la diversidad y contribución al desarrollo de planes y a los ODS
Contenidos a tratar:
Evaluación:
- Cómo llevar a cabo una evaluación global, continua, formativa y formadora
- Identificación de los estilos de aprendizaje del alumnado
- La importancia de los criterios de calificación
- Instrumentos y técnicas de evaluación del alumnado a lo largo de todo el proceso
- Instrumentos y técnicas de evaluación de la práctica docente y de la propia PD
Atención a la Diversidad:
- La importancia del DUA 3.0. y del Index for Inclusion
- Casos de NEAE
- Recursos específicos para atender al alumnado NEAE
Contribución al desarrollo de planes y a los ODS:
- Planes, programas y proyectos nacionales y autonómicos relacionados con cada área
- Relación entre los ODS y las distintas áreas
MÓDULO 7: Unidades Didácticas: Diseño de actividades (Parte 1)
Contenidos a tratar:
- Cómo estructurar una UD
- La importancia de determinar el producto inicial al comienzo de una UD
- Fases y tipos de actividades
- Ideas de actividades de iniciación
- Ideas de actividades de metacognición para el inicio de las UD
- Ideas de actividades de desarrollo o construcción de conocimiento
- Ideas para trabajar los distintos contenidos de cada área
- Cómo integrar en estas fases las estrategias cooperativas
MÓDULO 8: Unidades Didácticas: Diseño de actividades (Parte 2)
Contenidos a tratar:
- Ideas de actividades de consolidación
- Ideas de actividades de aplicación
- Ideas de actividades de metacognición para el final de las UD
- Más ideas para trabajar los distintos contenidos de cada área
- Cómo integrar en estas fases las estrategias cooperativas, la gamificación, la IA, las TIC, la robótica…
MÓDULO 9: Unidades Didácticas: Evaluación y Atención a la Diversidad
Contenidos a tratar:
Atención a la Diversidad:
- Como aplicar el DUA 3.0 y el Index for Inclusion en nuestras UD
- La atención a los diferentes casos de NEAE en cada UD
- Propuestas específicas para atender al alumnado con dificultades específicas en cada área (de ser el caso)
Evaluación:
- Cómo elaborar criterios de calificación
- Herramientas digitales para evaluar al alumnado en nuestras UD
- Técnicas e instrumentos de evaluación para evaluar al alumnado a lo largo de nuestras UD
- Técnicas e instrumentos de evaluación de la práctica docente y de las propias UD
MÓDULO 10: Maquetación y exposición oral de la Programación y de las Unidades Didácticas
Contenidos a tratar:
- Cómo maquetar nuestra PD
- Cómo crear un guión para nuestra PD y para nuestras UD
- Cómo defender la PD y la UD: exposición y comunicación que convenza al tribunal de que una plaza tiene que ser nuestra (gestión de los nervios, estrategias, trucos…).
¡PLAZAS LIMITADAS!
*Con la inscripción, podrás acceder a todo el material y a las grabaciones del curso durante 2 años (a excepción de circunstancias extraordinarias ajenas a Camino a la Pizarra).